პროექტზე დაფუძნებული სწავლება: 2016

суббота, 16 апреля 2016 г.

მეცხრე დღის რეფლექსია
გავეცანით ეფექტური პრეზენტაციის ხერხებს-სამჯერ თქმის პრინციპის და სამი წერტილის ტექნიკას, მოვისმინეთ და შევაფასეთ ჯგუფის ყველა მონაწილის საპროექტო გეგმის პრეზენტაცია, ძალიან საინტერესო იყო თითოეული მათგანის განხილვა.
მადლობა საინტერესო შეხვედრების ორგანიზებისათვის, მადლობა "ინტელს" და თამარ ლოსაბერიძეს.

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

მერვე დღის რეფლექსია

დავასრულე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია. შევიმუშავე პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა და კრიტერიუმები. განვათავსე დღევანდელი ნაშრომები ბლოგზე.მივიღე საშინაო დავალება.

суббота, 9 апреля 2016 г.

მეშვიდე დღის რეფლექსია
მოსწავლეთა პროექტების შეფასების სწორი კრიტერიუმების შემუშავების მიზნით, დავგეგმე მოსწავლის სავარაუდო საპრეზენტაციო ნაშრომის შექმნა და დავიწყე მუშაობა პრეზენტაციაზე power point-ის გამოყენებით. გავეცანი უკუკავშირის მიცემის ხერხებს და ინდივიდუალურ განსხვავებებს სწავლების დროს.

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

მეექვსე დღის რეფლექსია შევისწავლე ინტერნეტ სივრცეში თანამშრომლობის ხერხები, gmail-ში დავიმატეთ კონტაქტები, ვისწავლეთ კოლაბორაციული თანამშრომლობა, სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონში შევავსეთ შეფასების მონახაზის და საბაზისო უნარების გრაფები.გავიხსენეთ პრეზენტაციის ბლოგზე გადატანა და შევცვალეთ ბლოგის დიზაინი.

პრეზენტაცია

суббота, 2 апреля 2016 г.

მეხუთე დღის რეფლექსია

გავეცანი:
ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებულ ეთიკურ და სამართლებრივ ნორმებს; საავტორო უფლებების დაცვას და გამოყენებას; ინტერნეტის გამოყენებით კვლევის ჩატარებას; საავტორო უფლებების ნებართვის წერილის ფორმას.

ბლოგში გავაკეთე ინტერნეტ-გამოკითხვა
შევქმენი საინფორმაციო ელემენტი, Gadget.
შევავსე პროექტის გეგმის შაბლონი. პროექტის პრეზენტაცია ავტვირთე drive-ში და გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

სასწავლო პროექტის გეგმის პრეზენტაცია

воскресенье, 27 марта 2016 г.

მეოთხე დღის რეფლექსია განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდი და მისი ხუთი ძირითადი მიზანი,განვსაზღვრეთ და მოვამზადეთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა ჩემი პროექტისათვის, ვიმსჯელეთ ეფექტური პრეზენტაციის ხერხებზე და მოვამზადე პროექტის პრეზენტაცია

суббота, 26 марта 2016 г.

მესამე დღის რეფლექსია ბლუმის ტაქსონომიით და XXI საუკუნის სიტყვების გამოყენებით დავხვეწე ეროვნული სასწავლო გეგმის მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები. მსჯელობის შედეგად ჩამოვაყალიბე მიმართულების მიმცემი ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები, მოვიძიე თემის შესაბამისი სურათები და განვათავსე ჩემ ბლოგზე.

воскресенье, 20 марта 2016 г.

პირველი დღის რეფლექსია ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში მასწავლებელი წარმოადგენს ფასილიტატორს, გზამკვლევს მოსწავლისათვის სწავლის პროცესში.იგი აძლევს მას რჩევებს, მითითებებს და ახორციელებს პოზიტიურ უკუკავშირს განმავითარებელი შეფასებების სახით, ხოლო ეტაპობრივად განმსაზღვრელი შეფასებებით. პროექტის დაგეგმვისას მნიშვნელოვანია გავითვალისწინო მოსწავლეთა საჭიროებები,თემის აქტუალურობა, ესგ-თან შესაბამისობა.

მეორე დღის რეფლექსია ინდივიდუალურად შევარჩიეთ და განვიხილეთ სასწავლო პროექტების თემატიკა,შევქმენით პროექტისათვის საჭირო საქაღალდეები.განვიხილეთ და შევავსეთ სასწავლო პროექტის შაბლონი.ესგ-ს,განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის და XXI საუკუნის უნარ-ჩვევებისა და მათი შესაბამისი სიტყვებით შევავსე კურსის რესურსები. ბლოგზე განვათავსე საინფორმაციო ელემენტი (გაჯეტი).

პროექტზე დაფუძნებული სწავლება

суббота, 16 апреля 2016 г.

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

суббота, 9 апреля 2016 г.

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

პრეზენტაცია

суббота, 2 апреля 2016 г.

სასწავლო პროექტის გეგმის პრეზენტაცია

воскресенье, 27 марта 2016 г.

суббота, 26 марта 2016 г.

воскресенье, 20 марта 2016 г.

Архив блога

Обо мне

суббота, 16 апреля 2016 г.

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

суббота, 9 апреля 2016 г.

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

პრეზენტაცია

суббота, 2 апреля 2016 г.

სასწავლო პროექტის გეგმის პრეზენტაცია

воскресенье, 27 марта 2016 г.

суббота, 26 марта 2016 г.

воскресенье, 20 марта 2016 г.

суббота, 16 апреля 2016 г.

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

суббота, 9 апреля 2016 г.

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

суббота, 2 апреля 2016 г.

воскресенье, 27 марта 2016 г.

суббота, 26 марта 2016 г.

воскресенье, 20 марта 2016 г.